Intensiteit HBO opleiding
Ik voel mij wel een beetje een oude muts maar ik maak mij zorgen en mis inhoudelijke kennis om te onderbouwen of mijn zorgen terecht of onterecht zijn.
Ik behoor tot de leeftijdsgroep dat veel kinderen van vrienden een HBO opleiding volgen net als mijn kinderen. Ik zie bij mijn kinderen dat er grote verschillen zijn in hoe intensief een hbo opleiding kan zijn, in uren, in aantal opdrachten. Waar het ene kind/jongvolwassen echt wel een redelijk gevulde werkweek heeft, heeft het andere kind net aan 12 uur les en lukt het ook nog om binnen de 12 uur les 80% van de opdrachten af te ronden. En dan zijn er ook nog slb weken; geen les, maar wel een gesprekje van 10 minuten met je studieloopbaanbegeleider, en zijn er herkansing en verdiepingsweken waarin de studenten dus ook vrij zijn. Afgelopen januari heeft hij anderhalve maand vrij hiervoor gehad, zonder concrete opdrachten of taken om te doen. En juist hier maak ik mij zorgen om: hoe moet het als hij straks het werkend leven ingaat. Hij is het totaal niet gewend om te werken. In eerste instantie dacht ik dat hij toevallig een opleiding had gekozen met weinig contacturen en misschien is hij wel heel goed (trotse mama 
). Maar ik hoor dit dus ook bij kinderen van vrienden en bij andere opleidingen. Hoe bereiden we onze jongvolwassenen voor op een werkend leven? Welke eisen stellen HBO opleidingen en aan welke eisen moeten HBO opleidingen voldoen? Wie heeft zicht op de kwaliteit? Door de opbouw van het huidige HBO met in het 3de jaar een minor en een half jaar voor een verdiepingsopdracht die bij de meeste studies weinig voorstelt, mis je volgens mij ook een jaar goed onderwijs en moet kennisoverdracht in de eerste 2 jaar gebeuren. Natuurlijk ontwikkel je in het 3de en 4de jaar andere vaardigheden, maar zijn dit vaardigheden waar het werkgebied behoefte aan heeft?
Wellicht zie ik het niet goed, dus vandaar mijn vraag: Wie kan mij informatie geven zodat ik snap waarom opleidingen zo opgebouwd worden en ook zo mogen bestaan. En hoe gaan we jongvolwassenen opleiden zodat zij goed en stevig zich staande kunnen houden op de arbeidsmarkt.
Ps mijn andere kind is een heel ander verhaal, die heeft juist veel les, in kleine groepen en daarnaast dus nog zelfstudie. Het kan dus ook anders.
Herkenbaar van de hbo opleiding van mijn kind. Weinig uren college en veel (groeps) opdrachten. Kind kon meestal wel flink werken erbij, dus dat was een goede combi. Nu is er een stage periode, elke dag van 8 tot 16.30 uur. Was even wennen, zo vroeg eruit maar gaat hier echt prima, de regelmaat is denk ik zelfs wel fijn. Stage sluit goed aan op de opleiding en bedrijf is dik tevreden. Dus blijkbaar is er echt wel iets blijven hangen.
Waarom de meeste hbo opleiding zo zijn opgebouwd weet ik niet (vind ik ook niet perse belangrijk om te weten, je verandert er toch niets aan).
Hier een 1e jaars HBO-er die 3 lange dagen naar school moet (1x van 10.30 tot 17 uur en 2x van 09.00 tot 17.00) daarnaast 1 dag stage (van 09.00 tot 18.00) en nog best veel zelfstudie en opdrachten waar ze op haar vrije dag meestal wel bijna de hele dag mee bezig is.
hier kind in de 2e. Erg veel zieke docenten. Valt vaak wat uit. Stage gaat wel. Maar ik vind het allemaal maar matig intensief.
Ik ben docent in het hbo. Ik ben mijn hele loopbaan al aan het strijden hiertegen, maar het was de afgelopen 10-15 jaar de heersende mode. Minder les, minder contacturen, meer zelfstandig werken. Liefst ook nog vraaggestuurd. Liever geen inhoudelijke vakkennis overbrengen, maar coachen bij een student die zijn eigen leerroute kiest.
En leerwegonafhankelijk toetsen, met andere woorden: je mag als docent geen toetsen maken waarvoor het noodzakelijk is de lessen te volgen. Lees die zin gerust nog eens over.
In theorie zou het kunnen werken: studenten werken aan projecten en opdrachten en gaan dan zelf aan de slag met de stof en zelf verdieping zoeken en door te reflecteren op hun leervragen ontdekken ze wat ze nog missen en dan gaan ze zelf op zoek hoe ze dat kunnen bijspijkeren. In de praktijk kijken ze hoe ze met de minste inspanning net die 6 kunnen halen.
En de onderwijseenheden moeten van de ideologen steeds groter, dus als je een klein onderdeeltje mist, dan mis je gelijk 15 of 20 studiepunten en dan mag je bv niet op stage. Dus om dat te voorkomen wordt die 6 bij twijfel maar gegeven, anders zet je een student op achterstand.
Heel langzaam begint het tij te keren. Er zijn wat nieuwe geluiden dat het misschien voor het studiesucces (en trouwens ook voor het mentaal welbevinden) wel eens beter zou kunnen zijn als ze wat vaker fysiek naar de opleiding moeten.
dank je wel voor jullie reacties. Herkenning ook helaas. Hoewel er echt verschil is per opleiding wat ik zelf ook zie.
@ginerva goed om deze insiders informatie te lezen. Hopelijk zet de verandering door want dit lijkt mij toch geen goede uitgangspositie.
Ook ik werk op een HBO-opleiding. Iedere opleiding wordt om de 6 jaar geaccrediteerd. Dat wil zeggen dat er dan door een commissie (niet van de opleiding zelf uiteraard, maar extern) gekeken wordt of de opleiding het goede eindniveau haalt. Zo is er zicht op kwaliteit in het algemeen. Meestal wordt er ook intern met grote regelmaat gekeken naar de kwaliteit en is er contact met het werkveld om te kijken of er nog de goede dingen geleerd worden. Hoe intensief dit is, verschilt wel behoorlijk per opleiding of hogeschool.
Die vele weken vrij herken ik helaas ook. Dan hebben ze af en toe wel wat, maar als ze een beetje goed meekomen inderdaad niet zo veel. Vaak vallen vakanties ook net voor of na deze periode, waardoor de lesvrije periode nóg langer wordt. Al vind ik voor een slb-gesprekje van 10 minuten op en neer moeten komen wel heel sneu - dat proberen wij wel te voorkomen.
Stage in het 3e en 4e jaar is bij ons wel echt te vergelijken met een baan (qua uren in ieder geval). Ik hoor ook van veel studenten dat dat wel wennen is. Maar met lessen e.d. wil je echt geen 40 uur per week ingeroosterd hebben. Dat zou ik mentaal ook niet trekken. Je hebt toch tijd nodig voor verwerking en zo.
Wat verwacht je trouwens van een hbo-opleiding van de voorbereiding op een werkend leven? (Behalve uiteraard vakkennis.) Ik krijg de indruk dat je vindt dat ze vast moeten wennen aan een 40-urige werkweek. Waarom?
Bloemenzee schreef op 30-10-2026 om 18:35:
Wat verwacht je trouwens van een hbo-opleiding van de voorbereiding op een werkend leven? (Behalve uiteraard vakkennis.) Ik krijg de indruk dat je vindt dat ze vast moeten wennen aan een 40-urige werkweek. Waarom?
Nou inderdaad!
Het zijn jongeren, met nog niet volledig ontwikkelde frontale cortex, dus nog geen volwaardige volwassenen. Laat ze lekker jong zijn.
Op mijn werk, krijgen door soort jongeren alle kansen en mogelijkheden én wordt er rekening mee gehouden dat het ook wel eens misgaat.
Deze week, een mbo-stagiair die nu net begint. Was vanmiddag om 12 uur echt gewoon gesloopt. Alle indrukken, op tijd komen, hele dag je goede kant laten zien, geen moment om even stoom af te blazen met gelijkgestemden, geen moment om je even terug te trekken in je eigen bubbel. Ik had haar wel een paar keer een moment gegeven om aan haar verslag te werken, maar wel gewoon in een lokaal, dus in het zicht van de leerlingen. Even hangen was er dus niet bij.
Heel veel respect voor hoe ze er na de eerste week nog bijzat.
oei, niet zo snel invullen. Ik verwacht zeker geen 40 urige lesweek. Er moet ook nog tijd zijn voor het studentenleven. Ik denk ook dat de vermoeidheid de eerste weken bij elke nieuwe baan is, ook als je gewend bent om 40 uur te werken.
ik denk alleen dat de stap van 12 uur per week les inclusief de nodige vrije weken, naast de reguliere vakantie en nauwelijks zelfstudie, naar een baan van 40 uur met 25 vakantiedagen best pittig is. Naast dat alles nieuw en onbekend is.
Toen ik 20 jaar geleden aan de universiteit studeerde was dit ook al zo. Ik had 2x/wk onderwijsgroep en 1 of 2 praktica oid. Colleges waren niet verplicht en sloeg ik over (ik leer beter uit boeken dan door naar iemand te luisteren).
Ik had er wel een baantje naast van 1e u/wk, dat helpt al.
Mijn studie had dan wel weer van jaar 4 t/m 6 vrij intensieve stages. Maar ook daar heb ik altijd naast gewerkt.
Ik denk dat een bijbaan nemen al erg helpt. Niet voor het geld (dat is wel mooi meegenomen). Maar om te wennen aan werken en alles dat daarbij komt kijken. Oa de hele dagen niet je eigen tijd kunnen indelen en dingen moeten doen die niet alleen leuk of nuttig lijken.
Werkt je kind niet naast de studie? Mijn zoons werken allebei ongeveer 20 uur per week naast hun studie. Ze gaan inderdaad maximaal 3 dagen per week naar school (universiteit en hbo) en regelmatig minder. Dan zijn ze blij want dan kunnen ze meer uren werken. Met hun werk, sporten, uitgaan en leuke dingen met vrienden doen erbij hebben ze het druk genoeg, studeren doen ze ernaast. Behalve in tentemenweken, dan gaat werk even op een lager pitje. Ik ken geen student die niet werkt, al hun vrienden en studiegenoten werken best veel naast hun studie. Ik werk zelf op een mbo, die studenten hebben veel meer les in de week dan op het hbo, maar die werken er ook allemaal nog naast. Alsnog zal straks fulltime stage lopen wennen worden, prima, het went dan vanzelf is mijn ervaring.
anomarie schreef op 31-10-2026 om 07:05:
oei, niet zo snel invullen. Ik verwacht zeker geen 40 urige lesweek. Er moet ook nog tijd zijn voor het studentenleven. Ik denk ook dat de vermoeidheid de eerste weken bij elke nieuwe baan is, ook als je gewend bent om 40 uur te werken.
ik denk alleen dat de stap van 12 uur per week les inclusief de nodige vrije weken, naast de reguliere vakantie en nauwelijks zelfstudie, naar een baan van 40 uur met 25 vakantiedagen best pittig is. Naast dat alles nieuw en onbekend is.
Ik probeerde niet in te vullen, ik was geïnteresseerd in je verwachtingen. 12 uur per week vind ik ook erg weinig.
12 uur les + 6-12 uur zelfstudie + 12 uur werken is dan al weer een stuk vollere 'werkweek'.
Toen ik studeerde had je op HBO juist veel contacturen, dat was redelijk schools. Op de universiteit waren de beta-studies vaak voltijds of meer dan dat, incl veel practica. De meeste andere studies hadden weinig uren en veel zelfstudie, wat inhield dat de meesten veel tijd in hun bijbaan staken.
Mijn eerste idee is, stimuleer het kind om te gaan reizen. Dan kan het lekker werken met een doel. Maar wat je schrijft over 1 gesprek van 10 minuten in een week, dat gaat natuurlijk niet echt lekker samen.
Wat zonde dat het zo ingedeeld is. Want er zullen vast jongeren zijn die verzanden in gamen en online 'hangen'.